/#/ أوراق معلمة /#/ أوراق بنفسجية /#/

تقيمان جعلاني أرجع وأكتب يومية ..
بعد امتناع شرفي أن لا أرجع أبدا ..
وقد رجعت الليلة لأودع فقط ..
و أيضا لأن من حق هذه اليوميات أن تنتهي كما بدأت ..
كان لابد أن أقول وداعا لكل من شاركني فيها ..
لأني اعترف أنها جمعتني بأرواح فخورة بمعرفتها ..
وأيضا ولأن هذا الأمر قد يغيظ البعض .. لكنه بالتأكيد يشعرني بأني كنتُ نقية وأنا اكتبها .
فأكثر تقاييم وصلتني كانتْ بسببها ..
وللعلم ... لم استجدي يوما تقييما ..
لكن سعادتي بمشاركة الآخرين لما اكتبه واستشعارهم لمشاعري المختلفة التي أنثرها في زوايا هذه اليومية أسعدني كثيرا ..
سواء كان ذلك بتقييم أو برسالة ..

"
"
لذا مرة أخرى ..
اشكر صاحبة التقييم الأول .. وأيضا الغالية هطول صاحبة التقييم الثاني ..
وذلك لأنهما استشعرتا أني اكتب شيء يستحق أن أقيم عليه ..
وأيضا أشكر صديقاتي مشرفات اليوميات ..
فجهدهن واضح من قبل ومن بعد ..

ويكفي أن هذا المجلس الوحيد الذي أتجول فيه بحرية دون قيود ..
وكذلك يمنحني فضاء من التألق الشرفي الصادق المعروووف عني ولله الحمد ..
والذي ظهر اغلبه في هذه اليومية ..



::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::



الغالية الآلام ستبتسم .. كانتْ قد أرسلتْ لي رسالة تسألني عن شيء ما .. ولم أرد لأني كنتُ سأفرغ لذاك الموضوع يومية ..
لكن بما أنها ستكون الأخيرة .. فيسعدني الإجابة عليها هاهنا ..



..

إجابتي ..
هل تعلمين يا غالية ..
أن هذا الأمر مرارا أذكـّر به طالباتي قبل كل اختبار وأقول لهن ركزن ولا تجعلن المعلمات يضحكن عليكن ..
خاصة وأن الاختبار النهائي يكون التصحيح جماعي ..
وحتى أجنبهن ذلك أذكر لهن أمثلة حتى لا يقعن في الخطأ ..
لكن المشكلة يكررن نفس الخطأ..
يعني مثلا قلت لهن انتبهن ..
في اختبار سابق قلت للطالبات أعربن كلمة ـ بكر ـ
فقالت إحداهن : الباء حرف جر و ( كر ) اسم مجرور ..
هنا وضحت لهن استخدامات حروف الجر وكيف أن حذف حرف الجر لا يؤثر بالكلمة أبدا لأنه ليس من حروفها الأصلية ..
المصيبة أن هذا الشيء يجب أن تعرفه طالبات الابتدائي .. لكن للأسف لدي طالبات في الثالث علمي ..
لا يستطعن التفرقة بين حرف الجر والحروف الأصلية في الكلمة ..!!!!!!!

نهاية المطاف وهذا الشرح ..
أجد في اختبار هذا الفصل واحدة من الطالبات في اعراب كلمة ( بضاعة ) تقول ..
الباء حرف جر .. وضاعة اسم مجرور .. والأدهى والأمر أن عدة طالبات في القاعة نفسها كررن الإجابة ..
طبعا ما خليت ولا بقيت على البنات توبيخا وتقريعا ..
قلت لهن : ( ضاعة ) هذه ماذا تكون وفي لغة وردت ..

طالباتي لم يجبن عليّ وأكتفين بارسال قهقهاتهن العالية ..
وتبقى جملة ..( أعان الله المعلمات )

"


= هذا أيتها الغالية الآلام ستبتسم غيض من فيض ..
وشكرا لرسالتك .. =



""""""""""""""""""""""""""""""""""""



في هذه اليومية كتبت عدة أوراق ..
لكن أكثر أوراق تمنيت الاستمرار لها هي طالباتي والحب .. ونساء مقهورات ..


لماذا ورقة الحب .. ؟
لأن طالباتي ما زلن يبحثن عن الحب .. رغم كل المحاضرات والندوات ..
فالحب في دفاترهن من الخلف .. على سطح الطاولات وعلى جدار فصلهن وفي الممرات ..
وحتى برادة المياه كتبن فيها عن الحب ..
الطالبة حتى الأمس .. تقول لماذا لا نسمع جملة انتي حلوة في البيت ..
نعم لماذا لا تسمعها من امها او اخوانها الذكور ..
إن هذا الجفاء العاطفي .. يجعلها على أضعف الإيمان تبتسم لكلمة ترمى عليها في الشارع ..
أو للأسف من طالبة زميلة لها في المدرسة لكنها اضاعتْ طريق الرشاد ..

( الطالبات في الدرسة يتغزلن في بعضهن البعض ... من يرقع ثقوب كل اولئك الطالبات .. )

"
"
"

قهر النساء .. أردتُ لهذه الورقة أن تستمر ..
لأنه أيضا حتى الشهر الماضي ..
كانتْ امامي من هي شامخة بمركزها المهني المكسورة في عالمها الأسري ..
( لماذا قهر النساء ... ؟ تبا لرجولة هشة لا تملك من معنى الرجولة إلا 3 حروف / ر .. ج .. ل )
"
"

"""""""""""""""""""""""""""""""


وأخيرا ..
أحب كل من أطل على هذه اليوميات
متابع او زائر .. مخفي او ظاهر ..
أحب كل من كتبتُ عنهم رمزا او ايحاءا ..
أحب كل من تكلمتُ عليهم حتى لو كنت آآخذه منهم موقف ..
أحبهم ..
ويا بختهم ..
شرف تحبهم ..
أحبهم .. يعني ما اتمنى لهم إلا الجنة ..


::::::::::::::::::::::::::::::



أوراق وقصاصات ..
سأتوقف عن الكتابة فيها ..
ولكن قد تجد لها يوما مأوى ..